设计师的宿命:学到老做到老

作为设 计师的学习可以意味着很多东西:从加强技术技能,到与设 计师们交流工作流程技巧,以及保 持前沿的行业动向和设计社区的主题。

 

继续学 习是至关重要的,甚至超越传统的教学,培养终身学习的习惯。工作场 所的自然变化和设计行业大景观的隔离,可能迫 使设计师逐步学习在一个领域的发展专业知识。

设计师的宿命:学到老做到老

“T形”设计师

IDEO或更具体的Tim Brown,制定了一个“T形”设计师的概念:掌握一 些设计技能和广泛的一般技能,这些“提供了 其它学科的同理心,从而促使更多的合作”。

 

当设计 师发展更广泛的技能时,这是有 价值的同时它也提高了设计师的同理心,因为这 些能够在整个解决问题中提供更多的视觉。

 

例如,开发经 验可以帮助一个设计师对于技术限制有更多同理心,否则没 有这些背景的话,设计师 不会那么容易接受这些实际操作。

“T形”设计师

发展广 泛技能可能需要与专业化学习时间权衡,在工作 中实际设计会包括一些不同利益方和各种专业领域的人合作。

 

提高理 解的技能在团队环境中特别有用,任何在 筒仓中运行的团队都会遇到更多的错误沟通和误解问题。

 

最终,它的好 处是让设计师在工作中定期修复。参加设计会议,参与在 线或在场社区进行设计,了解设 计行业的变化以及下一步的走向。

 

 

 

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